Publié par Arnaud N'zassy

Proposition de progression et séquences pédagogiques au cours de français dans les collèges  et les lycées du Gabon

(Version relue en 2018 par le département de français de l’Institut Pédagogique National)

 

 

A. Proposition de progression au premier cycle

Niveau 6ème

Rubriques/

Trimestres

Grammaire/ Conjugaison

Orthographe/ Vocabulaire

Expression écrite

Expression orale

 

 

 

 

1er

*La situation de communication

*Les classes de mots

*La phrase

*Le GN et ses constituants

*Le GV et ses constituants

 

*L’API

*La ponctuation

*La formation des mots

*Le champ lexical

*Les figures de style : comparaison ; métaphore

*Le passage du mot à la phrase

*Les registres de langue

*Les types de textes : narratif et descriptif

*La fiche de lecture

*Lecture des textes et ouvres intégrales

*Se présenter et présenter quelqu’un

*Interroger et répondre

 

 

 

 

 

 

2ème

*L’indicatif : les temps simples et composés

*Les expansions du nom

*L’impératif présent

*Le féminin et le pluriel des noms

*L’accord sujet-verbe

*L’accord du participe passé sans auxiliaire, avec « avoir » et « être »

*Les figures de style : répétition, personnification

*Le féminin et le pluriel des noms

 

*Produire un paragraphe narratif

*Produire un récit

*Enrichir un récit

*Lecture

*Compte rendu oral

*Comment dire un poème

 

 

 

3ème

*Les formes verbales : temps, modes, personnes et voix

*Les verbes d’état et les verbes d’action

*Les types et formes de phrases

*Les adverbes

*Les nymies

*Les figure de styles : répétition, périphrase, énumération

*Les dialogue et ses caractéristiques

*La bande dessinée

*Lecture

*Jouer un dialogue

*Dramatisation

*Initiation au débat

 

 

Niveau 5ème

Rubriques/

Trimestres

Grammaire/ Conjugaison

Orthographe/ Vocabulaire

Expression écrite

Expression orale

 

 

 

 

1er

*Les types et les formes de phrases (consolidation)

*La situation d’énonciation

*Le changement de classe de mots

*Les valeurs des temps simples de l’indicatif

*Les modes personnels et impersonnels

*L’accord du sujet-verbes

*L’accord des participes passés des verbes pronominaux

*La nominalisation

*Les degrés de l’adjectif qualificatif

*Rédaction du début d’un récit

*La rédaction d’un dialogue

*L’insertion du dialogue dans un récit

*Lectures des textes et œuvres intégrales

*Fonction injonctive du langage

*Compte rendu oral d’une œuvre, d’un film, d’une visite, d’un site

 

 

 

 

 

2ème

*Les fonctions dans le GN : sujet, épithète, apposition, complément du nom et de l’adjectif

*Les fonction dans le GV : CO, CC

*L’étymologie

*La formation des mots

*Homophones grammaticaux et

Lexicaux

*Le vocabulaire du théâtre

*Les figures de style : gradation et métonymie

*Raconter pour produire un effet

*Le portrait

*Lecture

*L’emploi du vocabulaire mélioratif et péjoratif

*Les jeux de rôles

 

 

3ème

*De la phrase simple à la phrase complexe

*Le conditionnel et l’impératif passé

*L’accord de « tout »

*Les adverbes en « ment »

*Les figures de style : antithèse, antiphrase

*L’exploitation de l’image

*Les textes argumentatifs : caractéristiques

*Lecture

*Le débat : présenter les faits

 

 

Niveau 4ème

Rubriques/

Trimestres

Grammaire/ Conjugaison

Orthographe/ Vocabulaire

Expression écrite

Expression orale

 

 

 

 

 

 

1er

*Les tournures verbales (passive, pronominale et impersonnelle)

*L’énonciation (dialogue, publicité, médias…)

*Valeur des temps (présent de l’indicatif et passé composé)

*L’accord des verbes irréguliers

*L’emploi des pronoms relatifs composés

*L’adjectif verbal ou le participe présent

*Le champ sémantique : la polysémie

*Le vocabulaire de la bande dessinée (rappel)

*Les registres de langue (consolidation)

*L’épistolaire : différentes correspondances, formules de politesse

*Lecture des œuvres intégrales et tous les types de textes, insistance sur l’argumentatif

*Prendre des notes

 

 

 

 

 

2ème

*La concordance des temps

*Le discours rapporté

*Les fonctions dans le GN et le GV

*Les verbes pronominaux

*Les circonstances (temps, cause, but, conséquence)

*L’accord du participe passé des verbes pronominaux (rappel)

*L’accord des adjectifs de couleur

*Le vocabulaire de la parole

*Les figures d’atténuation : litote et euphémisme

*Introduire et conclure un texte narratif

*Ecrire une suite de texte (contraintes de l’exercice)

*Lecture

*Préparer et présenter un exposé

 

 

 

 

 

 

3ème

*Les circonstances (suite : comparaison, concession, opposition)

*Les subordonnées relatives (sens et fonction)

*Les subordonnées complétives (conjonctives, interrogatives, indirectes et infinitives)

*Les déterminants (formes et accords)

*Le vocabulaire de l’explication de l’argumentation

*Les figures d’opposition : oxymore et antithèse

*La versification (consolidation)

*Du paragraphe au texte argumentatif

*Les types de plan (thématique, critique et analytique)

*Lecture

*Les étapes du raisonnement

*Donner son point de vue

 

 

Niveau 3ème

Rubriques/

Trimestres

Grammaire/ Conjugaison

Orthographe/ Vocabulaire

Expression écrite

Expression orale

 

 

 

 

1er

*La classe des mots et les fonctions dans le GN et le GV

*Les modalités de la phrase

*Les voix et les tournures

*La valeur des temps verbaux de l’indicatif

*L’accord du participe passé suivi de l’infinitif

*La nominalisation

*La polysémie

*Les nymies

*Repérage et emploi des figures de style : les figures de style (comparaison, métaphore, la litote, oxymore, hyperbole, anaphore, métonymie)

*Lecture des œuvres intégrales et groupements thématiques

*Prendre des notes

*Compte rendu oral

 

 

 

 

 

 

2ème

*La phrase simple et la complexe

*La concordance des temps

*L’expression du temps, de la cause, de la conséquence et du but

*Discours rapportés : direct et indirect

*Le conditionnel (forme et valeurs)

*Les verbes irréguliers

*Les désinences du conditionnel et du futur simple de l’indicatif

*Le vocabulaire du récit et l’expression des sentiments et des sensations

*Le lexique de la cause, de la conséquence, du but et de la condition

*Ecrire une suite de texte

*Le récit : focalisation et insertion du dialogue

*Le changement de point de vue

*Exposé (préparation et présentation)

 

 

 

 

 

 

3ème

*L’expression de la concession, de l’opposition, de la condition, et de l’hypothèse

*Le système verbal

*Le subjonctif : emploi, valeurs

*Le conditionnel

*Homophones grammaticaux et lexicaux

*Les verbes introducteurs de parole

* Le lexique de la cause, de la conséquence, du but, de la condition et de l’opposition

*L’expression des sentiments et des sensations

*L’argumentation (sujet de réflexion)

*Les types de plan

*Lecture

*Débat/Exposé

*Mime

*Allocution

 

 

B. Les séquences pédagogiques au premier cycle (téléchargez le fichier ci-dessous)

Séquences pédagogiques au cours de français dans les collèges du Gabon

C. Proposition de progression au second cycle (téléchargez le fichier ci-dessous)

Proposition de progression et séquences pédagogiques au cours de français dans les collèges et les lycées du Gabon

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